1.0 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1 Curso: Contraste Artes Ateliê

1.2 Coordenadora: Silvia Trentin

1.3 Alunos: Escolas Municipais, Estaduais e Particulares do município (Alícia Herpen, Antony Herpen, Amanda Derlan, Ana Letícia H. Görgen, Ana Paula Scarparo, Anna Júlia Lutkemeyer, Ariane Gaube Coradin, Bianca Cé Jacoby, Bruna Heller, Camila Aguiar, Carolina Hartmann, Daniela Kümpel, Djenifer Sensi, Fernanda Scarparo, Gésseli Cé da Silva, Ingrid Gaube Coradin, Karina Stapelbroek Nosé,Kéti Kissmann,Laura Simon Marques, Leandro Augusto Leuze, Letícia Petri, Lucas Erig Göethel, Natália Starke Hölfs, Maísa Von Borowisky, Marjana Rocha, Marcelo Mariane de Souza , Marcelo Hahn, Patrick de Quadros, Paola Neuls, Vinícius Widhäuper Ferreira, Tainã Quevedo , Ticiane Daumling Wellington Rambo Ely e Ylana Roehe).

1.4 Apoio e incentivo: Governo Municipal

1.5 Patrocinadores: Empresas locais

1.6 Período: julho 2008 a dezembro 2008

2.0 JUSTIFICATIFA E METODOLOGIA DO PROJETO

Ler imagens é adentrar em formas, linhas, cores, volumes e particularidades no qual resultam em interpretações que dependem de suas vivências, experiências anteriores, lembranças, imaginação enfim do seu repertório de saberes. A leitura de imagens, “implicará também no desenvolvimento das habilidades de ver, observar, reconhecer, refletir, compreender, analisar, interpretar como vetores da construção do saber para um entendimento mais claro das mensagens visuais.” (BUORO, 1996, p.42)

Para tanto é importante oferecer aos alunos os fundamentos necessários para uma leitura ampla de mundo, na qual seja possível compreender o objeto artístico relacionado às questões postas em cada momento histórico, em especial, àquelas de nosso próprio tempo e lugar, assim como Paulo Freire (1996, apud. NEVES, et al 2003, p.24) dizia, que o importante não é ler mecanicamente, mas vinculando linguagem e realidade, o que irá ampliar a leitura de mundo.

Pensando nessa afirmação é que esta se desenvolvendo este projeto no qual os alunos realizaram leitura de imagens de obras de arte.

Primeiramente, os alunos escolheram as imagens de obras de arte que mais lhe chamavam a atenção e através de suas percepções fizeram uma releitura destacando a importância de respeitar as leis do trânsito e dando novos significados as imagens.

Estas releituras foram fixadas em meio às ruas das avenidas da cidade, (Avenidas Dr. Waldomiro Graeff e Alto Jacüí), no tam de 40X60 cm, nos quais são vistas por todos os moradores, transeuntes e visitantes de Não-Me-Toque.

Estas imagens hoje interferem na vida de muitas pessoas.

3.0 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL:

-Possibilitar através da arte a conscientização da população quanto à prevenção de acidentes utilizando a leitura de obras mais popularmente conhecidas para causar mais impacto;

- educar crianças e jovens para o exercício da cidadania e respeito aos direitos humanos;

-Desenvolver a auto-estima, a sensibilidade e a criatividade dos alunos;

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Divulgar e incentivar a arte de jovens talentos na área das artes visuais;

- Despertar o gosto pela arte.

-Mostrar algumas normas de trânsito e as empresas que apóiam a arte e a cultural local;

Despertar nos alunos e nos espectadores a importância de respeitar as leis do trânsito.

-Ampliar os conhecimentos artísticos e técnicos.

CRONOGRAMA

Março a setembro de 2008 = pesquisa das imagens de obras de arte, releitura das imagens e transferência para as placas.